Esos locos que enseñan

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Esos locos que enseñan. Yo los conozco. Los he visto muchas veces. Son raros. Algunos salen temprano por la mañana y están en el cole una hora antes, otros salen del cole una hora más tarde porque tienen entrevistas con los padres que trabajan y no pueden acudir a otra hora, otros recorren todos los días más de 100Km. Están locos. 

En verano les dan vacaciones, pero no desconectan del todo, piensan en sus clases, preparan tareas para el curso siguiente. En invierno hablan mucho, siempre llevan caramelos de miel y limón en los bolsillos, otros con una botella de agua a su lado. Su garganta siempre está dolorida, pero siguen enseñando, a veces fuerzan su voz, pero siguen transmitiendo sus conocimientos con cariño e ilusión. 

Yo los he visto, no están bien de la cabeza. Salen de excursión con sus alumnos y se encargan de gestionar autorizaciones, recogida de dinero y responsabilidad extra. Qué será de ellos y ellas. Por la noche sueñan con el colegio, se les aparecen planetas, ecosistemas y personajes históricos. He escuchado que llegan cargados con cuadernillos y exámenes, que han corregido la tarde anterior en su casa. Son mujeres y hombres, casados, solteros... de diferentes edades, pero a todos les apasiona su trabajo, ver crecer a sus alumnos, ayudarlos y conseguir de ellos ciudadanos competentes. Los he visto muchas veces. Están mal de la cabeza.

Algunos dicen de ellos que viven muy bien, pero les han recortado el sueldo y siguen trabajando incluso más que antes, algunos no miran ni su nómina porque su pasión por la enseñanza los hace ciegos a pensar en el cobro. Disfrutan con lo que hacen, aunque haya padres que no los valoren, les critiquen e incluso les quiten autoridad (a veces hasta les agreden), pero ellos siguen hacia adelante. Están mal de la cabeza.

Por las tardes quedan para hacer cursos de formación y no les importa perder tiempo de su ocio para reciclarse. Dicen que son autocríticos y que hacen balance de sus experiencias educativas, que se frustran cuando no salen las cosas como esperaban, que se alegran cuando sus alumnos avanzan. Están mal de la cabeza, yo los he visto. Dicen de algunos que fueron muy importantes, que siempre tienen palabras de aliento; dicen sólo que son MAESTROS o PROFESOREs y que se sienten MUY ORGULLOSOS DE SERLO.

Banco de niebla

Quien más quien menos ha sufrido o visto de lejos un banco de niebla. Este fenómeno meteorológico que reduce la visibilidad, es altamente peligroso en carretera, tanto más cuando es espeso y en horario nocturno. Se pide mucha precaución e incluso dejar de conducir en caso necesario.

En otros casos, la expresión "banco de niebla", hace referencia a una técnica asertiva en la cual se admite que otra persona tiene motivos para defender su postura, pero sin dejar de manifestar que mantendremos la nuestra por nuestros motivos.

Para otros contextos se usa también la expresión "bomba de humo" o "cortina de humo", cuando se pretende desviar la atención de lo principal. En estos días de precampaña electoral los políticos de uno y otro color, se especializan en lanzar bombas de humo. Son discursos al uso, tan manidos como previsibles, en los que dicen lo que buena parte de su electorado quiere oír. Todo ello, claro está, acompañado de la habitual bronca deportiva (futbolística mayormente), o de la prensa rosa, que se repite hasta el absurdo (y más allá)

Una vez en el poder se sigue recurriendo a este método, especialmente echando la culpa de todo a los anteriores para justificar su actual política. Hablar de recortes es un eufemismo descarado que pretende esconder una pésima gestión de los fondos públicos. Cuando se habla de deudas, subida de impuestos, falta de liquidez... todo esto parece esconder un deseo por seguir manteniendo privilegios para unos pocos, a costa de muchos.

Después se critica y descalifica parcial o totalmente a personas que quieren cambiar, con el único ánimo de mantener las cosas como están y sembrar la duda, hacer un banco de niebla que oculte lo que realmente se quiere... Por ello, hoy como siempre, es totalmente necesaria la comparación y atenta comprensión del día a día, conocer qué es lo que queremos y luchar por ello. Hay muchos que sólo ven en nuestros derechos (ganados con el paso de mucho tiempo), un lucrativo negocio con el que poder especular. 

¿Estás dispuesto a ello? Yo no.

La tortuga en el poste

Un joven está paseando por la plaza de un pueblo y decide tomar un descanso. Se sienta en un banco, al lado hay un señor de más edad y, naturalmente, comienzan a conversar sobre el país, el gobierno y finalmente sobre los congresistas y similares.

El señor le dice al joven:

- "¿Sabe joven? “LOS CONGRESISTAS , LOS ALCALDES, TODOS LOS POLITICOS SON COMO UNA TORTUGA EN UN POSTE."

Después de un breve lapso, el joven responde: "No comprendo bien la analogía... ¿Qué significa eso, señor?"

Entonces, el señor le explica:

"Si vas caminando por el campo y ves una tortuga arriba de un poste de alambrado haciendo equilibrio ¿Qué se te ocurre?"

Viendo la cara de incomprensión del joven, continúa con su explicación:

“Primero: No entenderás cómo llegó ahí.

Segundo: No podrás creer que esté ahí.

Tercero: Sabrás que no pudo haber subido allí solito.

Cuarto: Estarás seguro que no debería estar allí.

Quinto: Serás consciente que no va a hacer nada útil mientras esté allí.”

“Entonces lo único sensato sería ayudarla a bajar"



EN LAS PRÓXIMAS ELECCIONES DEL 2011, HAGAMOSLE UN BIEN AL PAÍS, TRATEMOS DE QUE A NINGÚN ANIMAL LO VUELVAN A SUBIR AL POSTE.
POR UN VOTO DE CONCIENCIA Y DE OPINIÓN.

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Reformados. Puesta al día

Sucedió así, aparentemente de improvisto, una reforma constitucional, en 15 días pactada y aprobada, algo totalmente inédito por estos lugares. En una magnífica viñeta, Manel Fontdevila pone al día a cualquier posible despistado sobre lo ocurrido y la gran oportunidad perdida de llevar a cabo otras reformas necesarias, pero que no interesa realizar

Se han adelantado las elecciones generales para el próximo 20 de noviembre, y si bien nuestros políticos siempre están en campaña, ahora aprietan el acelerador sin miedo, bien a fondo, haciendo estimaciones de creación de empleo (ya ni siquiera promesas) y poco más. Es bien sabido que el empleo es un aspecto capital, pero ¿y el resto? Pasando brevemente por los "programas" de los principales partidos de este país, dan ganas de echar a correr muy rápido y muy lejos. Llenos de vaguedades y del "y tú más" tan en boga, se dan por satisfechos sabedores que se repartirán una vez más el pastel (espero que ninguno lo haga en mayoría absoluta)

La educación pública y sus docentes siguen en el punto de mira. Se ha cuestionado su sueldo, su horario de trabajo (sutil diferencia entre horas lectivas y horas de trabajo...), se ha criticado su función y varias cosas más. Ahora toca privatizar la enseñanza, y en Madrid (entre otros sitios) ya saben bastante del asunto, y por lo que parece, es el modelo a seguir. La educación, que es un derecho constitucional, se considera como gasto y no como inversión de futuro... los motivos, podéis intuirlos.