En defensa del docente

Educad a los niños y no será necesario
castigar a los hombres. Pitágoras

Estamos en momentos confusos que llevan a cuestionar los cimientos de esta sociedad. Quizá lo más indicativo de esta confusión nos lleva a criticar la educación, a los docentes concretamente, como culpables de la mala formación de los hijos, de sus sueldos y vacaciones. Una moda que por desgracia lleva mucho tiempo en marcha, y aunque sin saber cuál es su origen, parece claro su objetivo: menospreciar la educación pública, en un contexto más amplio de criticar y rebajar el valor de todo eso que llamamos estado de bienestar.

A primera vista parece estúpido atacar todos estos logros que hemos conseguido al paso del tiempo, pero pensadlo fríamente por un momento: ¿a quién beneficia todo esto? Bingo. A las empresas privadas. Tanto en educación, sanidad, televisión...

El caso que me ocupa es la tarea del docente. La tarea del docente es enseñar, convivir, formar... no es la de educar propiamente dicha, ya que eso se tiene que hacer desde las distintas familias. Cierto que ahora el núcleo familiar debe trabajar, pero eso no es excusa para dejar de educar a sus hijos, ni tampoco es culpa del docente. El docente se encuentra con un aula con unos 20 o 30 alumnos, cada uno con sus propias necesidades y sus propias circunstancias. Como ejemplo sirva esta pequeña cita:

“Si un doctor, un abogado o un dentista tuviera a treinta personas o más en su oficina a la vez, todas con diferentes necesidades y algunas que no quieren estar allí ,y el doctor, abogado o dentista, sin ayuda, tuviera que tratarlos a todos con excelencia profesional durante diez meses, entonces podrían tener una idea de lo que es el trabajo del docente en el aula”.

Chocolate Caliente para el Alma de los Maestros. Kathy A. Megyeri

Ahora me imagino que algunos críticos me saldrán con que eso de los diez meses no es cierto, que si el calendario escolar, con fiestas, puentes y demás es mucho menor, etc... ¿Ustedes trabajan o han trabajado en la docencia? ¿Cómo pueden saberlo entonces? Bien que el curso escolar sean tres trimestres, pero la tarea va más allá... Alumnos que tienen asignaturas pendientes, cambios en el currículum (por exigencia de instancias superiores o para adaptarlo a esos mismos alumnos), atención a padres, tutores, los propios alumnos... No serán diez meses, pongamos por caso, pero se puede repasar la cita anterior para entender la complejidad del trabajo.

Los otros dos caballos de batalla son el salario y su estabilidad. Lo más importante para formar ciudadanos responsables es una enseñanza de calidad, al alcance de cualquiera. ¿Tiene esto precio? Yo creo honestamente que no. En todo caso el docente no puede ser responsable de cómo se ha educado a estos chicos en sus casas. ¿Qué valores queremos enseñar? ¿El todo vale y hago lo que me da la gana, siempre que sea yo? ¿O por el contrario queremos que al fin seamos responsables de nuestros actos y admitir las consecuencias?

Respecto a la estabilidad del trabajo, no es oro todo lo que reluce. Bien que los funcionarios ya tienen su trabajo hasta que se jubilen, pero hay una amplia nómina de docentes en situación de interinidad que no lo tienen tan claro. De todas formas, el proceso es público. Si alguien tiene envidia, es libre de preparse las oposiciones como cualquier otro, presentarse y ver los resultados.

Hoy comienza el curso escolar en esta comunidad autónoma, en otras ya comenzó. Para reivindicar la maltrecha figura del docente, criticado y cuestionado por muchos sitios (en mi opinión, interesadamente) simplemente recordar que cada uno tomamos nuestras propias decisiones, y si nos equivocamos lo más positivo que podemos hacer es aprender de la experiencia. Apoyemos a los docentes que formarán a esa generación tan criticada también, esa que será nuestro relevo y colaboremos en su educación. Es nuestra responsabilidad

ADSL: un nuevo tira y afloja

Hace unos días salió por la prensa que Telefónica se planteaba que los usuarios más activos sean los que más paguen. Dicho de otro modo, que aquellos que descarguen más datos sean también quienes más aporten, con la idea de poner fin al actual modelo mayoritario de tarifa plana ADSL.

No es la primera vez que esta empresa sigue en su objetivo de alcanzar un mayor control de mercado, muchos recordaréis la idea de su presidente de cobrar a Google por usar la plataforma en nuestro país. Dicha idea está investigándose en altas instancias... Así que no toméis a broma este tipo de ideas.

Por otro lado, una de las compañías de competencia (Vodafone) también se sumó a esta idea, apoyando la tesis de la primera. Para ellos es lógico que quien más consuma, sea también quien más pague.

Actualmente existen ya compañías que ofertan este servicio, principalmente mediante conexión por módem de lápiz (sobre todo para portátiles). Ofertan determinada cantidad de megas de descarga a un precio, y a partir de ese límite el añadido va a parte más encarecido, obviamente. La polémica de estas dos grandes compañías es que su intención es acabar con la tarifa plana y cobrar por este mismo sistema. En ningún momento se plantearon que aquellos que menos consuman sean también quienes menos paguen.

El gato al agua se lo llevarán aquellas compañías que sigan ofertando la tarifa plana, tanto más en este país nuestro que estamos a la cola tanto en velocidad como en tarifas. Curiosamente en este último enlace se hace eco de un estudio sobre tarifas y velocidades en Europa. Telefónica inició esta nueva polémica y no sale muy bien parada:

"Según el informe, en velocidades medias el paquete ofrecido por la operadora española es un 71,7% más caro que el de sus homólogos europeos, situándose en los 58,1 euros, frente a los 33,8 euros de las mejores ofertas en Europa. Para las velocidades bajas, la mejor oferta es el 3,1% más barata, y para las de más de 10 megas por segundo, el 67,1% más cara en España."

¿Lograrán su objetivo? Espero que no, pero en los mercados nunca se sabe, solo se atienden beneficios y no el sentido común.